Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по биологии, федерального перечня учебников, базисного учебного плана, авторской учебной программы Н.И. Сонина и В.Б. Захарова ( Биология: 5-9 классы. М.: Дрофа, 2014).
Данная рабочая программа ориентирована на использование учебника Н.И.Сонина, А.А.Плешакова (концентрический курс) (М.:Дрофа,2012).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проблема формирования мотивации здорового образа жизни в нашей стране и республике стала сегодня актуальной как никогда. Рост заболеваемости, преобладание смертности над рождаемостью, рост психических заболеваний, распространения венерических заболеваний, наркомании и алкоголизма ведет к деградации и вымиранию человека как биологического вида и потери его духовной сути.
Передовая общественная и научная медицинская мысль ищет выхода из сложившейся ситуации по пути интеграции знаний о человеке, целостном и системном подходе к его здоровью.
Сложная социально-экономическая обстановка является сейчас тем моментом истины, когда человек проверяется на гуманность, стойкость духа, честность, порядочность, доброту, толерантность. Но мало выдержать, нужно еще и построить новую жизнь на этих принципах: встать на путь культурного и духовного возрождения, решения экономических проблем. Для этих целей нужны в первую очередь люди, способные максимально и эффективно использовать материальные ресурсы в нужном для общества направлении. Совершенно очевидно, что пассивные, инертные, физически слабые и бездуховные люди не смогуг решить задачу обновления жизни.
Настоящая рабочая программа I вида составлена на основании приказа Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа Департамента образования и науки Краснодарского края от 21.07.2010 №2407 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на 2010-2011 учебный год». Рабочая программа полностью соответствует авторской программе «Животные», авторы –В.М.Константинов, В.С.Кучменко ; издательство «Вентана-Граф» 2010 год. Количество учебных часов в рабочей программе (68 часов) совпадает с учебным планом ОУ (68 часов).
Рабочая программа составлена на основе программы элективного курса Н.Б. Бенбаевой «Основы медицинских знаний» из-во: «Учитель»-2013 г.
Цели и задачи данной программы:
создать условия для овладения учащимися основными медицинскими терминами и понятиями; учить применять их на практике; расширить область знаний по биологии; сформировать интерес к профессиям, связанным с медициной.
Данная программа имеет ряд особенностей:
– в сравнительно короткое время каждого занятия учащиеся должны овладеть определенными практическими навыками, научиться выполнять необходимые медицинские мероприятия;
– успешное усвоение программы зависит от обеспечения наглядными пособиями и показа учителем приемов первой медицинской помощи (перечень наглядных пособий приведен в программе);
– овладение практическими навыками предполагает активную самостоятельную работу учащихся, это может быть реализовано при хорошем подборе дидактического материала (все виды заданий представлены);
– теоретический материал неразрывно связан с практикой, и каждое занятие является логическим продолжением предыдущего;
– каждое новое занятие курса содержит вопросы для повторения, и учащиеся могут контролировать свои знания.