Рабочая программа для СПО "Биология" профессия 111000.02 "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства""

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, и Примерной программы по биологии для основной школы. Структура рабочей программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Нормативные и правовые документы:  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Надым (приказ от 31. 08.2013 г. №239).  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

В соответствии с новой образовательной парадигмой Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования строится на основе системно-деятельностного подхода, реализация которого предполагает, что учащиеся должны овладеть такими познавательными учебными действиями, как умение формулировать проблему и гипотезу, ставить цели и задачи, строить планы достижения целей и решения поставленных задач, проводить эксперимент и на его основе делать выводы и умозаключения, представлять их и отстаивать свою точку зрения. Следовательно, при изучении биологии в основной школе учащиеся должны овладеть учебными действиями, позволяющими им достичь личностных, предметных и метапредметных образовательных результатов. Представленный календарно-тематический план составлен в соответствии с содержанием школьной программы по биологии и учебника В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс».

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Настоящий курс разработан для учащихся 9 класса. Изучение данного курса призвано обеспечить: развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в повседневной жизни, в быту и на производстве; – формирование у учащихся отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности.