план-конспект открытого урока в шестом классе на тему: "Строение цветка"

1. сформировать у учащихся знания о цветке, как органе семенного размножения покрытосеменных растений, 2. раскрыть биологическое значение главных частей цветка- пестика и тычинки, 3. на основе установления сходства в строении цветков различных растений подвести учащихся к выводу о родстве покрытосеменных растений
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Программа и план работы научного общества "Юный ихтиолог". Данная программа предназначена для учащихся общеобразовательных учреждений 9-11 классов, изучающих биологию на базовом уровне, но интересующихся научно-исследовательской деятельностью и планирующих поступать в высшие и средние учебные заведения биолого-экологической направленности. Учащиеся могут реализовать свои потенциальные возможности в исследовательской деятельности. Программа детского научного общества рассчитана на 1 час в неделю.

технологическая карта урока в 11 классе по теме "Антропогенез". Цели урока: Формирование диалектико-материалистического мировоззрения. Формирование умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, строить доказательства, Задачи урока: сформировать общую картину филогенеза H. Sapiens; научить применять знания о факторах антропогенеза для объяснения процесса происхождения человека. Тип урока: урок изучения новых знаний

Настоящая рабочая программа I вида составлена на основании приказа Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа Департамента образования и науки Краснодарского края от 21.07.2010 №2407 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на 2010-2011 учебный год». Рабочая программа полностью соответствует авторской программе «Животные», авторы –В.М.Константинов, В.С.Кучменко ; издательство «Вентана-Граф» 2010 год. Количество учебных часов в рабочей программе (68 часов) совпадает с учебным планом ОУ (68 часов).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее