Поурочное планирование к учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «БИОЛОГИЯ. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ. 9 КЛАСС». Тема: «Эволюция живого мира на Земле». Уроки 16 – 21.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Пояснительная записка -Примерная программа основного общего образования по биологии – Авторская программа для общеобразовательных школ по предмету биология 6 класс, авторы: И.Н. Пономарёва, В.С. Кучьменко О.А.Корнилова, - «Программа Биология 5-9 классы» ФГОС, линия» Алгоритм успеха» : Вентана – Граф, 2012г. - Рабочая программа является составной частью программы образовательного учреждения. Количество часов: Всего 34 часов, в неделю 1 Контрольных работ -4 Лабораторных работ -4 Авторская программа И.Н.Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А.Корнилова,А.Г.Драгомилов, Т.С. Сухова ( Биология 5-9 классы: программа-М.: Вентана-Граф, 2012г) Учебник: И.Н. Пономаревой, И.В. Николаева, О.А. Корниловой, Биология. 5 класс. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф», 2013 Тетради на печатной основой: И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология 6класс. Рабочая тетрадь. 6 класс. Часть 1,2. – М.: Вентана-Граф,2013; И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев , О.А.Корнилова Биология 5 кл Методическое пособие М.: Вентана-Граф , 2013 г

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа по биологии для 10 класса (профильный уровень) составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего полного образования

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Программа по предмету составлена на основе авторской программы Кмытюк Л. В., Воронкова В. В.для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида под редакцией В.В.Воронковой, Москва « Владос» 2000г. Рабочая программа изменена с учетом особенностей учебника Природоведение. 5 класс / Т. М. Лифанова, Е.Н. Соломина.- М.: Просвещение, 2013. Курс природоведения является подготовительным, способствующим в дальнейшем лучшему усвоению пятиклассниками элементарных естествоведческих, биологических, географических и исторических знаний. Преподавание природоведения направленно на коррекцию недостатков умственного развития школьников. Необходимо научить учащихся ответственно относиться к природной среде, развивать физическую культуру, они учатся грамотному поддержанию своего здоровья и формированию у них здорового образа жизни. В процессе знакомства с живой и неживой природой у учащихся развиваются наблюдательность, речь и мышление. Они учатся устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и зависимости.