Тема: «Строение растительной и животной клеток» (2 часа) Цель: формирование понятий об основных органоидах клетки и их функциях; знакомство учащихся с основными методами изучения клетки. Задачи: Образовательные: • углубление ранее полученных знаний о клетке в 5 классе по природоведению, ее органоидах и их функциях; • формирование единой картины живой природы; • формирование практических умений и навыков работы с компьютером; Развивающие: • активизация учебно-познавательной деятельности, интереса к предмету, за счет использования информационных технологий; • развитие логического мышления; • развитие информационной компетентности; Воспитательные: • воспитывать интерес к познанию живой природы. Тип урока: изучение нового материала Возраст: 6 кл (можно использовать частично или полностью для изучения соответствующей темы в 9 кл) Продолжительность: 2 учебных часа Оборудование: интерактивная доска, компьютеры, проектор, учебник Н.И.Сонин «Биология. Живой организм» 6 класс, таблица к уроку.
Конспект урока и презентация к уроку биологии в 7 классе на тему "Класс Брюхоногие", где дается общая характеристика внешнего и внутреннего строения представителей класса
Урок с презентацией и технологической картой
С давних времен люди наблюдали за звездным небом. Изучали его. Многого достигли в своих исследованиях астрономы Древнего Египта, Вавилона и других древних стран. Даже сегодня используя современное оборудование: космические корабли, спутники, телескопы, нельзя утверждать, что Вселенная изучена полностью. Ученые высказывают гипотезы возникновения Солнечной системы. На этот счет существует несколько теорий. Например. В середине 18 века немецкий философ Иммануил Кант высказал предположение, что Солнечная система образовалась из холодного газопылевого облака. Позднее, в прошлом веке, советский академик Отто Юльевич Шмидт дополнил подобную теорию рассуждениями и расчетами, согласно которым газопылевое облако, вращалось вокруг Солнца.