цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о строении и свойствах материального носителя наследственной информации - ДНК и о путях реализации наследственной информации в клетке посредством синтеза белка. Отработать решение основных типов задач по данной теме.
Урок-мозаика, включающий обобщение и систематизацию знаний о кровеносной системе разных классов животных; изучение особенностей строения и значения органов кровообращения человека; умение работать с источником. Задачи: 1. Повторение, закрепление и учет знаний по пройденному материалу. Овладение способами деятельности в новых условиях. 2. Привитие навыка самоконтроля. Воспитание собранности, сосредоточенности, умения работать в группе. 3. Развитие мыслительных способностей учащихся (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, конкретизации), логического мышления. Тип урока: комбинированный с элементами повторения курса зоологии. Методы урока: частично поисковый, решение проблемы в форме беседы. Форма работы: групповая, фронтальный опрос, лабораторная работа.
Данный урок поможет обобщить и конкретизировать материал по теме "Пути достижения биологического прогресса"