Этот урок является логическим продолжением темы "Развитие жизни на Земле", имеет исключительно важное мировоззренческое значение. Необходимо показать развитие взглядов некоторых ученых на проблему происхождения человека на определенном этапе развития животного мира. Урок включает в себя методы ИКТ и технологии развития критического мышления; групповую и фронтальную работу учащихся. Итогом урока стала защита каждой группой своих творческих работ. Все схемы и иллюстрации проецировались на экран.
Урок-обобщение в 6 классе после изучения блока темы "Органы цветкового растения"
углубить знания об особенностях и способах бесполого размножения организмов в природе; продолжить формирование умений систематизировать информацию, взятую из различных источников, обсуждать проблему, строить схемы; научить школьников определять формы размножения и объяснять роль бесполого раз¬ложения в жизни организмов.
Данный урок проводится в форме урока путешествия по древу эволюции нервной системы животных. К уроку прилагается презентация. В качестве закрепления проводится лабораторная работа, заполняется таблица.