Положение человека в системе животного мира.

Раздел: Разработки Уроков

Урок «Плод – орган защиты и расселения семян». «Практика - лучший учитель» Цицерон. Цель: ознакомление с различными способами распространения плодов семян и растений, приспособлениями для них. Развивающие задачи: • развивать навыки самостоятельной работы • продолжить формирование умений работать с натуральными объектами, сравнивать их, обобщать, делать выводы • учить объективно оценивать свои знания. Образовательные задачи: • создать условия для самостоятельного усвоения учащимися знаний • познакомить с факторами, способствующими распространению плодов и семян • научить определять способ распространения плодов и семян по их внешнему виду • научить выявлять черты приспособленности в строении плодов и семян к способу распространения Воспитательные задачи: • воспитывать культуру общения и ответственность за результат своего труда • Оборудование: • натуральные объекты: кочан капусты, корнеплод моркови, клубень картофеля, плоды: апельсина, томата, огурца • коллекции плодов и семян (череда, клюква, клен, дуб, овес, бобы) • инструктивные карточки для работы в группах • ПК, мультимедийный проектор, презентация Power Point к уроку, видеофрагменты. Формы организации познавательной деятельности: • Фронтальная, индивидуальна, групповая.

Раздел: Разработки Уроков

Авторская разработка технологической карты урока с использованием технологии проблемного обучения. Урок построен с использованием алгоритма решения проблемы по В.М. Вергасову (описанного в сборнике "Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС" Даутова О.Б. и др.- СПб., КАРО, 2013.)

Раздел: Разработки Уроков