Человек - биосоциальное существо

Для умственно отсталых детей характерно недоразвитие всех познавательных процессов, а следовательно, он испытывает трудности самостоятельного планирования собственной деятельности. Поэтому учитель шаг за шагом руководит мыслительной деятельностью учащихся, постоянно побуждает их к выполнению тех или иных заданий, оставляя без помощи лишь на короткое время, постепенно приучая к самостоятельности. Каждая, самая незначительная попытка самостоятельно применить полученные знания для выполнения предложенных заданий всячески поддерживается и одобряется. Данный урок разработан в соавторстве с учителем ИЗО Овчинниковой М.А., которая в своей части урока продолжает закреплять материал полученный в основной части урока.

Целью урока является расширение знаний учащихся о Красной книге, формирование экологического самосознания и мировоззрения учащихся. В разработке урока представлен региональный компонент, что способствует развитию у школьников бережного отношения к природе родного края и предполагает повышение интереса учащихся к её изучению.