«Самое прекрасное создание природы»
Цветок. Строение и значение цветка.
Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении и функциях цветка как о генеративном органе покрытосеменных растений.
Задачи:
Развивающие:
• формирование умений анализировать, выделять отличительные особенности в строении цветка различных групп растений, развивать логическое мышление;
• продолжить формирование умений работать с натуральными объектами;
• развитие познавательного интереса.
Образовательные:
• обеспечить усвоение учащимися знаний о строении цветка;
• сформировать понятия «обоеполые» и «однополые» цветки;
• продолжить умение работать с учебником, рисунками;
• формировать навыки работы с раздаточным материалом;
Воспитательные:
• воспитывать позитивное отношение к живой природе;
• прививать навыки коммуникативного общения, развитие чувства прекрасного.
Эпиграф к уроку: «Давай пройдемся медленно по лугу!
И «Здравствуй» скажем каждому цветку,
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать их иль срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
С.Вурун
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В архиве представлены: конспект урока, презентация по теме, самоанализ и материалы, которые пригодятся для его реализации. Урок давался в рамках конкурса "Педагогический дебют" и был оценён достаточно высоко - я выиграл конкурс.
по учебнику• Н И Сонин, Биология. Живой организм. 6 класс. Базовый уровень.Использование ЭОР
Проблемно-диалоговый урок (индивидуальная и групповая работа учащихся, контрольная работа)
по теме "Дыхание животных."
Базовый уровень.
Документ включает в себя таблицы и опорные схемы по темам:
Строение животной клетки, функции.
Основные формы иммунной защиты.
Иммунитет
Мышечная ткань
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ
Диаграмма химического состава кости
Диаграмма - элементный состав человеческого организма
Анатомия и физиология головного мозга.
Гуморальная регуляция организма