Разработки уроков по биологии.
1. Урок по теме «Развитие взглядов на происхождение человека. Место человека в системе животного мира» для 11-го класса. Урок изучения нового материала. Задачи: охарактеризовать развитие взглядов ученых на происхождение человека как на определенный этап в развитии животного мира; показать место человека в системе животного мира; сформировать умение доказывать родство человека с животными. К уроку прилагается слайдовая презентация (12 слайдов).
2. Урок по теме «Биохимия любви». Интегрированный урок (химия, биология, литература) для 10-11 классов. Рассчитан на 2 академических часа. Цель урока: сформировать представления о гармонии любви между мужчиной и женщиной на основе интеграции знаний по химии, биологии, литературе в ракурсе психологии межличностных отношений. Презентация к уроку содержит 16 слайдов.» и «разворачивать» информацию, развитием коммуникативных качеств.
3. Урок по теме «Нервная система. Рефлекс. Инстинкт» для 7 класса. Цели: закрепить знания о строении нервных клеток, эволюции нервной системы представителей разных систематических групп; продолжить работу над развитием навыков «сворачивать» и «разворачивать» информацию, развитием коммуникативных качеств. Презентация к уроку содержит 8 слайдов. К уроку дается методический комментарий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа занятий школьного научного общества рассчитана на 1 год из расчета четырех занятий (4 академических часа) в учебную неделю, 136 часов в год. Практические работы, проблемные конференции и экскурсии проводятся по мере изучения тех или иных тем курса. Отличительной особенностью данного курса является возможность его использования не только учителями Кировской области, но и всей страны в целом с учетом особенностей любого региона, своеобразная универсальность разработки.
Важнейшим дополнением к данной программе является тщательно продуманный и скомпонованный практикум, позволяющий сформировать практические умения у учащихся, по осуществлению исследований разнообразных объектов живой природы родного края, по решению конкретных экологических проблем своей местности. Для учителей же Кировской области данный курс имеет замечательное теоретическое и практическое подкрепление в виде учебного пособия «Экология родного края» под редакцией Т. Я. Ашихминой. Киров.: Вятка. 1996, где приведено не только подробное описание большого количества методик по изучению состояния объектов живой природы (выбирай наиболее доступную и удобную для своего случая), но и описаны основные экологические проблемы в масштабах области, есть и математическая компонента в сборнике в виде алгоритмов математической обработки и последующей интерпретации результатов уже проведённого эксперимента. В разработке так же приведены темы для больших научно-исследовательских индивидуальных и групповых проектов, результаты которых могут быть интересны на уровне областных, Всероссийских и даже Международных массовых мероприятиях школьников естественнонаучной тематики.
Материал содержит конспект урока с технологической картой, презентацию урока и раздаточный материал по теме "Шляпочные грибы" для 5 класса, по УМК В.В.Пасечника