«Значение дыхания. Органы дыхательной системы, дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательной системы ».

Урок-мозаика, включающий обобщение и систематизацию знаний о кровеносной системе разных классов животных; изучение особенностей строения и значения органов кровообращения человека; умение работать с источником. Задачи: 1. Повторение, закрепление и учет знаний по пройденному материалу. Овладение способами деятельности в новых условиях. 2. Привитие навыка самоконтроля. Воспитание собранности, сосредоточенности, умения работать в группе. 3. Развитие мыслительных способностей учащихся (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, конкретизации), логического мышления. Тип урока: комбинированный с элементами повторения курса зоологии. Методы урока: частично поисковый, решение проблемы в форме беседы. Форма работы: групповая, фронтальный опрос, лабораторная работа.

Урок изучения нового материала с использованием элементов технологии метода проектов. По учебнику: Захарова В. Б, Сонина Н. И, Захаровой Е. Т.. Биология. Многообразие живых организмов и презентация к уроку.