«Значение дыхания. Органы дыхательной системы, дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательной системы ».

Биология «человек», 8 класс, программа для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.Пасечника.«Значение дыхания. Органы дыхательной системы, дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательной системы ».
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Предметное содержание данной темы не является абсолютно новым, так как изучалось в курсе общей биологии в 9 классе. На данном уроке предполагается актуализировать имеющиеся опорные знаний и дополнить их, а также отработать способы работы с научной информацией. Учебная цель урока: в результате изучения темы обучающиеся узнают основные стадии ан-тропогенеза и связанные с ними события. Деятельностная цель урока: формирование у обучающихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Задачи: - создать организационные и содержательные условия для успешного усвоения учащими-ся знаний основных стадий антропогенеза; - организовать групповую работу учащихся таким образом, чтобы они смогли провести взаимопроверку, самооценку и контроль знаний; - воспитывать коммуникативные навыки и познавательный интерес к предмету. Тип урока: урок формирования предметных знаний, овладения предметными и метапред-метными умениями. Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная.

Данная разработка урока биологии в 6 классе по программе Н.И.Сонина послужит хорошим дидактическим материалом

Методическая разработка содержит конспект урока, презентацию и приложение. Задумка урока - сделать не очень привлекательную тему интересной, познавательной и перспективной. Ученики на уроке смогут окунуться в мир таинственного паука крестовика, изучить вид и его критерии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее