Урок с презентацией переработанный и дополненный, ориентированный на формирование функциональной грамотности учащихся. Содержит: технологическую карту урока с приложениям, практическими рекомендациями и ссылками на видеофрагменты урока; краткий сценарий с заданиями; презентацию к уроку и необходимые к ней звуковые файлы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Караваева Н.М. Урок повторительно-обобщающего типа; закрепление знаний и способов деятельности в гуманитарном классе с использованием элементов технологии ИСУД Галеевой Н.Л.
Методическая разработка урока в 8-м классе по УМК "Н.И. Сонина".
УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ
Тема «Расы человека, их происхождение и единство»
Урок организован с использованием элементов информационно-коммуникационных технологий и технологий исследовательской деятельности.
Целевые установки на достижение результата:
- личностные: формирование личностных представлений о ценно¬сти растений и их частей;
формирование научной картины мира на базе биологических знаний.
- метапредметные: развитие умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополни¬тельной литературой, интернет-ресурсами);
умение работать с моделями биологических объектов;
формирование умения работать в группе;
формирование умения слушать и слышать, понимать речь других; формирование умения оформлять внутреннюю речь во внешнюю;
освоение интеллектуальных умений (сравнивать, анализировать, классифицировать биологические объекты, делать выводы);
отработка навыков самоконтроля, взаимоконтроля.
- предметные: 1 формирование знаний о строении плодов, их класси¬фикации и значении;
формирование знаний о способах распространения плодов и семян;
формирование целостных представлений о живой природе и роли растений в ней.
Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная