1. Обобщение знаний по классификации типа Членистоногие; определения места Членистоногих в естественной системе животного мира; закрепление навыков и умений в анализе и синтезе знаний по особенностям морфологического и физиологического строения представителей типа Членистоногих классы: Ракообразные, Паукообразные, Насекомые; продолжение формирования понятийного аппарата по данной теме.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
разновозрастной урок для учащихся 8 и 9 класса. при переходе на УМК под ред Пономаревой раздел "Биология.Человек" изучался сразу в двух классах - в 8 и 9. это позволило объединить материалы двух учебников и дать наиболее полное представление учащимся о процессе обмена веществ и энергии. урок сопровождается презентацией.
данный урок можно использовать для изучения темы по учебнику А.Г.Драгомилов, Р.Д.Маш Биология: Человек. - М.: Вентана-Граф, а так же и для других учебников.
Методическая разработка: конспект урока, презентация, видеоролик
Урок для 9 класса
Урок включает в себя 8 этапов (Организационный момент, Постановка целей и задач , Проверка домашнего задания, Повторение и обобщение знаний, Изучение нового материала, Закрепление и подведение итогов урока, Домашнее задание
Цель урока: выяснить сущность процесса исторического развития животных и растений в архее, протерозое и палеозое.
Задачи:
• сформировать знания об ароморфозах растений и животных;
• научить правильно обосновывать эволюционное значение основных итогов развитий жизни в архее, протерозое и мезозое;
• продолжить формирование умений анализировать геохронологическую таблицу;
• развивать навыки и умения работы с программой Microsoft Power Point;
• прививать интерес к изучаемой теме.