Преподавая биологию необходимо на уроках формировать естественнонаучную грамотность учащихся, то есть научить их эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации и успешно использовать в процессе социальной адаптации.
Главная цель естественнонаучного образования – естественнонаучная грамотность обучающихся, для достижения которой изучение естественных наук должно осуществляться на основе научного метода познания.
Формирование естественнонаучной грамотностиТверитина Т.А..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
разработчик урока Шадрина Ю.В., учитель МОУ "Селенгинская СОШ", высшая квалификационная категория. данный урок разработан к учебнику В.М.Константинов, В.Г.Бабенко и др. Биология.Животные. - М.:Вентана-Граф, 2006 . - 304 с.
на уроке дается представление о типах развития млекопитающих, преимуществах каждого типа. урок начинается с отгадывания, что находится в черном ящике. урок сопровождается презентацией.
На протяжении всего урока проектор используется в основном для иллюстрации учебного материала, что позволяет наглядно, доходчиво объяснять новую тему. Быстрая смена кадров, мобильность, размер наглядности позволяют поддерживать познавательный интерес учеников на протяжении всего урока. Использование мультимедиа очень удобно для учителя - технические возможности позволяют быстро сменить наглядность, при необходимости вернуться к предыдущему слайду, небольшое использование анимации позволяет подстроить показ под текст в нужном фрагменте урока. Кроме того, созданные слайды можно использовать не единожды, создавая ряд презентаций по теме, курсу, собрать библиотеку CD для дальнейшей работы. Данные разработки можно использовать для открытых уроков, конкурсов, для показа на заседаниях методического совета, для обмена опытом, для выступления на семинарах и п.т. Данная разработка предназначена для учителей 9-11 классов, но её также можно использовать и во внеклассной работе (факультативы, элективные курсы ит.д.).