Особенности строения и организации мхов, хвощей, плаунов и папоротников как высших споровых растений

Раздел: Разработки Уроков

Урок в 8 классе по теме «Работа сердца». Данный урок проведен с использованием ИКТ. ИКТ применялись для: контроля знаний учащихся (Асtivote), самостоятельного изучения учащимися учебного материала (видеоролик), самостоятельной творческой работы учащихся. На уроке применялась адаптированная методика использования ИКТ, ЭОР как источник дополнительной информации по предмету. ИКТ используются не как цель, а как педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока, служат активизации познавательной деятельности учащихся. Применение флипчарта в процессе конструирования работы, на мой взгляд, выступает как способ самоорганизации труда и самообразования учащихся, как способ расширения зоны индивидуальной активности учащихся. Это дает возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении. Использование ИКТ способствует оперативному контролю знаний учащихся и повышению качества обучения, способствует пониманию и усвоению знаний. Материал для изучения с помощью слайдов флипчарта был нагляден, доступен и прост.

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Материал представляет собой комплект трёх разработок по теме "Основы цитологии". 1. Урок биологии по теме "Биосинтез белка" Урок изучения нового материала. Разработка имеет приложения в виде теста и презентации к уроку. 2. Игра по биологии «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС » по теме «Клетка»; 3. Урок- приключение «Миссия – спасение клетки» два урока обобщения и закрепления изученного материала в разной форме. К каждой их них имеются приложения в аиде презентаций. Методические разработка направлены на развитие познавательного интереса учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства здорового соперничества.