Данный урок по теме: «Подцарство многоклеточные животные» использовался при обобщении изучения типа Кишечнополостные с углублением и расширением знаний представителей данного типа животных на примере обитателей Черного моря при применении методического пособия «Шкатулка Черного моря»( Комплект учебных материалов по Чёрному морю был разработан совместно с Организацией черноморского экономического сотрудничества (ОЧЭС), Постоянным секретариатом Черноморской комиссии, Всемирным фондом дикой природы - Турция (WWF-Турция), Программой развития Организации Объединённых Наций (ПРООН) и компанией Coca-Cola (TCCC)).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
"Урок по теме «Терморегуляция»
с использованием технологии интеграции
и компьютерной презентации
Брошевецкая Любовь Викторовна,
учитель химии и биологии,
заместитель директора по учебной работе ГОУ СОШ № 549
Корбатова Мария Юрьевна
учитель физики
ГОУ гимназия № 271
Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор.
________________________________________
ТИП УРОКА: комбинированный урок с использованием интеграции биологии и физики, компьютерной презентации.
Концептуальная цель: формирование у учащихся целостной картины мира.
Стратегическая цель: предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета
Цели: углубить и расширить знания о многообразии и относительности приспособленности организмов к среде обитания; реформировать знания о механизмах возникновения приспособленности как закономерного результата эволюции; продолжить формирование умения использовать знания закономерностей для объяснения приспособлений, наблюдаемых в живой природе.
Оборудование: комнатные растения, иллюстрации, интерактивная доска.
Структура плана урока:
1.Актуализация знаний.
а/вспомнить термины, необходимые для дальнейшей работы на уроке: вид, наследственность, изменчивость, мутация, борьба за существование.
2.Изучение нового материала.
а/Приспособления. Относительные приспособления.
б/Формы приспособленности у организмов.
в/Лабораторная работа «Выявление приспособленности к среде обитания».
Конспект урока и презентация по общей биологии. На уроке использована работа с терминами и понятиями, закрепление изучаемого материала. В слайдах презентации использованы микрофотографии фаз митоза, которые помогут иметь более детальные представления по данной теме.