Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработки уроков по биологии включают 3 урока:
1) урок биологии в 7 классе "Класс Птицы. Размножение и развитие. Годовой жизненный цикл и сезонные явления"
2) урок биологии в 8 классе "Режим дня школьника"
3) урок биологии в 9 классе "Расы человека"
На данных уроках создаются условия для развития у детей умения самостоятельно добывать знания, критически, творчески и продуктивно оценивать информацию.Учащиеся учатся объяснять, аргументировать. Принципы уроков создают ситуацию успеха для каждого ученика: сильного и слабого, эрудированного и нет, способствуют воспитанию уважительного отношения к мнению одноклассников, развивают умение работать в коллективе.
На уроках используются презентации, выполненные в PowerPoint. Прензентации содержат фактический материал, схемы, таблицы, что способствует актуализации изучаемого материала, помогает в понимании и запоминании материала. Разнообразие графической информации(рисунков, фотографий) способствует возрастанию интереса и познавательной активности учащихся на уроке.
Уроки соответствуют программе по биологии по линии И.Н. Пономаревой.
Урок в 8 классе по теме «Работа сердца».
Данный урок проведен с использованием ИКТ.
ИКТ применялись для: контроля знаний учащихся (Асtivote), самостоятельного изучения учащимися учебного материала (видеоролик), самостоятельной творческой работы учащихся. На уроке применялась адаптированная методика использования ИКТ, ЭОР как источник дополнительной информации по предмету. ИКТ используются не как цель, а как педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока, служат активизации познавательной деятельности учащихся. Применение флипчарта в процессе конструирования работы, на мой взгляд, выступает как способ самоорганизации труда и самообразования учащихся, как способ расширения зоны индивидуальной активности учащихся. Это дает возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении.
Использование ИКТ способствует оперативному контролю знаний учащихся и повышению качества обучения, способствует пониманию и усвоению знаний.
Материал для изучения с помощью слайдов флипчарта был нагляден, доступен и прост.