Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Метапредметный урок "Малоизвестные съедобные грибы северных лесов"
04 декабря 2015
На данном уроке учащиеся в игровой форме знакомятся с малоизвестными съедобными грибами европейской тайги.
maloizvestnyie-sedobnyie-gribyi-severnyih-lesov.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки Уроков
Задачи:
- образовательная: показать многообразие доказательств родства человека с животными, рассмотреть основные стадии эволюции приматов, стадии эволюции человека.
- развивающая: продолжить формирование умений самостоятельной работы с литературой, опорным конспектом, выделять главное, формулировать выводы;
- воспитательная: показать несостоятельность теории расизма.
Раздел: Разработки Уроков
ФОРМА УРОКА: «ДЕЛОВАЯ ИГРА»
ЗАДАЧИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ УРОКА:
Закрепление, обобщение и формирование целостной системы знаний по теме «Клетка- структурная и функциональная единица живого».
ХОД УРОКА:
1. «Я, даю характеристику».
2. «Персоналии в цитологии».
3. «Я, вижу клетку».
4. «Что произойдет с клеткой, если ее поместить в разные растворы».
5. «Решите тесты по клетке».
6. «Я, слышу о клетке» /работа с определениями/.
7. «Кто больше» /викторина/
ОБОРУДОВАНИЯ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:
Микроскопы, препараты, аппликации, клей, иллюстрации – карточки.
СТРУКТУРА ПЛАНА УРОКА.
1.Класс делится на 2 /две/ команды.
2.При ДЕЛОВОЙ ИГРЕ всегда существуют правила игры.
*соревнование двух или более команд;
*результаты оценивания:
-правильный ответ – красный жетон;
-ответ с одной неточностью – зеленый жетон;
-ответ с двумя, тремя ошибками - желтый жетон.
Какого цвета жетонов больше, такова и оценка за урок команде.
Команда победительница та, у которой большее количество баллов.
Раздел: Разработки Уроков
Урок изучения нового материала в 9 классе по учебнику Биология. Введение в общую биологию и экологию авторы:А.А.Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник с использованием технологий: критического мышления, проблемного обучения, ИКТ. Представлен конспект урока и презентация.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
