Сравнительная характеристика клеток растений, животных, грибов и бактерий» (лабораторная работа)

Раздел: Разработки Уроков

Практика показывает, что использование даже некоторых элементов технологии развития критического мышления через чтение и письмо вызывает большой интерес у учащихся, способствует повышению эффективности урока. На уроках биологии чаще использую следующие приемы данной технологии: вызов (постановка целей, задач урока), осмысление информации (чтение с пометками), синквейн (создание краткого текста), рефлексию (выражение личностного отношения к изучаемому материалу).Одной из черт сегодняшней действительности становится интерес средств массовой информации к проблемам, связанным со здоровьем и существованием человечества. Поэтому наряду с учебной книгой на уроках активно использую информацию из газет и журналов. Использование краеведческого материала на уроках вызывает неподдельный интерес обучающихся, делает учение актуальным, жизненно необходимым, дает пищу для размышления, обсуждения в кругу семьи.

Раздел: Разработки Уроков

Многообразие растений в природных сообществах

Раздел: Разработки Уроков

Цель данного урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме "Органы цветкового растения". Это нестандартный урок. Урок вызывает интерес учащихся, концентрируется их внимание, развивает логическое мышление.