Технологическая карта урока биологии, 8 кл. по теме "Врожденные и приобретенные формы поведения"

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: «Систематика животных». Тип урока: интегрированный урок, урок-конференция. Цель урока: • Закрепить и углубить знания учащихся о классификации животных. Задачи урока: • закрепить и дополнить знания об учёных: Аристотеле, Карле Линнее, о естественной системе живых организмов; закрепить значение понятий «бинарная номенклатура», «таксономические единицы»; • дать понятие о латинском языке как о «неживом», об использовании латиницы в современных иностранных языках, познакомить с латинским алфавитом, объяснить способ прочтения латинских названий; • повысить интерес учащихся к изучению биологии и иностранных языков; учить работать в малых группах; воспитывать толерантность. Интегрированный урок биологии, английского и немецкого языков. Разработан для 7-го гуманитарного класса с углублённым изучением иностранных языков, однако успешно применяется и в общеобразовательных классах, разделённых на «немецкую» и «английскую» группы.

Раздел: Разработки Уроков

Данная статья представляет методические рекомендации по составлению Интеллект-карт, позволяющих формировать ключевые компетенции: стимулировать потребность обучающихся к саморазвитию, способствовать формированию умений найти и выделить необходимую информацию из источников и интерпретировать её в интеллект-карту, устанавливать причинно-следственные связи. Составление ИК поможет в дальнейшем успешно подготовиться к ГИА и ЕГЭ. Учитывая, методический взгляд педагога по конкретному уроку, в Интеллект-карте могут присутствовать символы, рисунки, формулы.

Раздел: Разработки Уроков

Урок биологии в 5 классе по ФГОС на тему «Могут ли растения производить потомство» («Биология» 5 -6 классы, авторы Т.С. Сухова, В.И. Строганов Вентана - Граф) разработала Келеменян Маргарита Мисаковна, учитель биологии МОБУ СОШ № 77 Лазаревский район г. Сочи