Человек и биосфера. Последствия антропогенной деятельности человека. 11 класс

Раздел: Разработки Уроков

Урок в 8 классе по теме «Работа сердца». Данный урок проведен с использованием ИКТ. ИКТ применялись для: контроля знаний учащихся (Асtivote), самостоятельного изучения учащимися учебного материала (видеоролик), самостоятельной творческой работы учащихся. На уроке применялась адаптированная методика использования ИКТ, ЭОР как источник дополнительной информации по предмету. ИКТ используются не как цель, а как педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока, служат активизации познавательной деятельности учащихся. Применение флипчарта в процессе конструирования работы, на мой взгляд, выступает как способ самоорганизации труда и самообразования учащихся, как способ расширения зоны индивидуальной активности учащихся. Это дает возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении. Использование ИКТ способствует оперативному контролю знаний учащихся и повышению качества обучения, способствует пониманию и усвоению знаний. Материал для изучения с помощью слайдов флипчарта был нагляден, доступен и прост.

Раздел: Разработки Уроков

Цели урока: • расширить знания о воде, ее свойствах, значении воды, ввести понятия раствор, взвесь, значение растворов в природе и жизни человека; • развить наблюдательность, мыслительную деятельность, воспитывать бережное отношение к воде; • учить видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы; • развивать память, речь.

Раздел: Разработки Уроков

В презентации указаны цели, задачи, программа и расписание работы лагеря, виды экологических практик, формы организации отдыха детей и заключительный этап работы лагеря.