Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Человек и биосфера. Последствия антропогенной деятельности человека. 11 класс
19 июля 2015
Изучить особенности влияния человека на биосферу и последствия антропогенной деятельности на окружающую среду.
ekologicheskie-problemyi.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки Уроков
ФОРМА УРОКА: «ДЕЛОВАЯ ИГРА»
ЗАДАЧИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ УРОКА:
Закрепление, обобщение и формирование целостной системы знаний по теме «Клетка- структурная и функциональная единица живого».
ХОД УРОКА:
1. «Я, даю характеристику».
2. «Персоналии в цитологии».
3. «Я, вижу клетку».
4. «Что произойдет с клеткой, если ее поместить в разные растворы».
5. «Решите тесты по клетке».
6. «Я, слышу о клетке» /работа с определениями/.
7. «Кто больше» /викторина/
ОБОРУДОВАНИЯ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:
Микроскопы, препараты, аппликации, клей, иллюстрации – карточки.
СТРУКТУРА ПЛАНА УРОКА.
1.Класс делится на 2 /две/ команды.
2.При ДЕЛОВОЙ ИГРЕ всегда существуют правила игры.
*соревнование двух или более команд;
*результаты оценивания:
-правильный ответ – красный жетон;
-ответ с одной неточностью – зеленый жетон;
-ответ с двумя, тремя ошибками - желтый жетон.
Какого цвета жетонов больше, такова и оценка за урок команде.
Команда победительница та, у которой большее количество баллов.
Раздел: Разработки Уроков
Представлен конспект интегрированного урока по химии и биологии в 8 классе. Урок рассчитан на 80 минут. Урок имеет практическую направленность, ориентирован на самостоятельную работу учащихся. На уроке используются ИКТ, что облегчает усвоение учебного материала и повышает познавательный интерес к предмету.
Раздел: Разработки Уроков
Этот урок является логическим продолжением темы "Развитие жизни на Земле", имеет исключительно важное мировоззренческое значение. Необходимо показать развитие взглядов некоторых ученых на проблему происхождения человека на определенном этапе развития животного мира. Урок включает в себя методы ИКТ и технологии развития критического мышления; групповую и фронтальную работу учащихся. Итогом урока стала защита каждой группой своих творческих работ. Все схемы и иллюстрации проецировались на экран.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
