КОНСПЕКТ УРОКА: “Доказательства происхождения человека от животных”
ТИП УРОКА: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цели:
• заложить основы эволюционного мировоззрения и целостного восприятия органической природы человека;
• определить и обосновать систематическое положение человека;
• ознакомиться с гипотезами происхождения человека;
• ознакомиться с основными группами доказательств происхождения человека от животных, которыми располагает современная биологическая наука;
• сформировать умения сравнивать человека с другими животными и делать выводы на основании этого сравнения;
• продолжить формировать умения работать с учебной, справочной и научной литературой и применять их на практике;
Ключевые понятия: антропогенез, антропология, homo sapiens, симиальная теория, креационизм, гоминиды, антропоиды
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В архиве представлены: конспект урока, презентация по теме, самоанализ и материалы, которые пригодятся для его реализации. Урок давался в рамках конкурса "Педагогический дебют" и был оценён достаточно высоко - я выиграл конкурс.
Интегрированный урок по биологии и химии в 11 классе по технологии модульного обучения «Взаимоотношения быстроразвивающегося производства и основы рационального природопользования» проводится в конце 2 полугодия.Основная задача урока –показать связь технологических процессов в различных сферах человеческой деятельности; выяснить экологическую ситуацию в современном мире; воспитать индивидуальную экологическую культуру.