Данная статья представляет методические рекомендации по составлению Интеллект-карт, позволяющих формировать ключевые компетенции: стимулировать потребность обучающихся к саморазвитию, способствовать формированию умений найти и выделить необходимую информацию из источников и интерпретировать её в интеллект-карту, устанавливать причинно-следственные связи. Составление ИК поможет в дальнейшем успешно подготовиться к ГИА и ЕГЭ. Учитывая, методический взгляд педагога по конкретному уроку, в Интеллект-карте могут присутствовать символы, рисунки, формулы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал представляет собой комплект трёх разработок по теме "Основы цитологии".
1. Урок биологии по теме "Биосинтез белка" Урок изучения нового материала. Разработка имеет приложения в виде теста и презентации к уроку.
2. Игра по биологии «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС » по теме «Клетка»;
3. Урок- приключение «Миссия – спасение клетки» два урока обобщения и закрепления изученного материала в разной форме.
К каждой их них имеются приложения в аиде презентаций.
Методические разработка направлены на развитие познавательного интереса учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства здорового соперничества.
Урок формирования представлений о двух уровнях клеточной организации живых организмов, особенностях строения и функциях их составных частей. Урок направлен на развитие информационных, коммуникативных, языковых (чтения и понимания текста) компетенций. Особое внимание уделяется работе с научно-популярными и художественными текстами. Педагогические технологии применяемые на уроке: развитие критического мышления через чтение и письмо, интерактивные («пила»), частично-поисковые, наглядные, беседа, самостоятельная работа.