Урок с презентацией разработан для учащихся 9 класса. Разработка содержит приложение, в котором дана рабочая карта ученика.
Урок проводится с использование коллективных форм работы (работа в группах) и ИКТ Использованы методы формирования критического мышления учеников, формируются навыки публичного выступления, умения объективно оценивать себя и других.
Урок разработан по УМК Пономарёвой И.Н.
Целевая аудитория: 9 класс
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проведен в педагогическом колледже для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольное воспитание" по дисциплине "Анатомия, физиология и гигиена". Цель урока: обобщение и систематизация у студентов знаний анатомо-физиологических особенностей и функций выделительной системы. Материал содержит технологическую карту, конспект урока и презентацию.
Цель: Сформировать знания о хромосомном механизме определения пола; ознакомить учащихся с ау-тосомами и половыми хромосомами, соотношением полов у животных и человека и причинами этого явления; объяснить возникновение некоторых генетических болезней, сцепленных с полом.
Цель: познакомится с особенностями переноса веществ в организмах.
Задачи:
1) Образовательные: повторить особенности переноса веществ в организме растений, познакомить с представителями различных групп животных, выявить значение переноса веществ и кислорода в жизни животных, изучить особенности строения кровеносной системы, состав крови;
2) Развивающие: продолжить развитие умений и навыков сравнивать и делать выводы, пользоваться учебной литературой, решать проблемные вопросы, делать схемы, развить интерес к предмету;