Урок с презентацией "Южная Америка" для коррекционных школ 8 вида

Методическая разработка урока с презентацией.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

С давних времен люди наблюдали за звездным небом. Изучали его. Многого достигли в своих исследованиях астрономы Древнего Египта, Вавилона и других древних стран. Даже сегодня используя современное оборудование: космические корабли, спутники, телескопы, нельзя утверждать, что Вселенная изучена полностью. Ученые высказывают гипотезы возникновения Солнечной системы. На этот счет существует несколько теорий. Например. В середине 18 века немецкий философ Иммануил Кант высказал предположение, что Солнечная система образовалась из холодного газопылевого облака. Позднее, в прошлом веке, советский академик Отто Юльевич Шмидт дополнил подобную теорию рассуждениями и расчетами, согласно которым газопылевое облако, вращалось вокруг Солнца.

Целевые установки на достижение результата: - личностные: формирование личностных представлений о ценно¬сти растений и их частей; формирование научной картины мира на базе биологических знаний. - метапредметные: развитие умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополни¬тельной литературой, интернет-ресурсами); умение работать с моделями биологических объектов; формирование умения работать в группе; формирование умения слушать и слышать, понимать речь других; формирование умения оформлять внутреннюю речь во внешнюю; освоение интеллектуальных умений (сравнивать, анализировать, классифицировать биологические объекты, делать выводы); отработка навыков самоконтроля, взаимоконтроля. - предметные: 1 формирование знаний о строении плодов, их класси¬фикации и значении; формирование знаний о способах распространения плодов и семян; формирование целостных представлений о живой природе и роли растений в ней. Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная
Технологическая карта и презентация мультимедийного урока по теме: «Внешнее строение листа» (Разработка учителя биологии высшей категории Отрадненского района Краснодарского края МОУСОШ №4 Дворядкиной В.Н.)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее