Цель: сформировать представление об опорной системе живых организмов и ее значении в их жизни. Задачи: 1) Обучающие: - проверить и оценить усвоение материала по теме «Обмен веществ и энергии»; -дать представление об опорных системах живых организмов, их значении, о строение опорных образований у растений; -закрепить умения выявлять соответствие между строением и функциями тканей, сходства и различия между функциями опорных систем растений и животных.
znachenie-opornyih-sistem-v-zhizni-organizmov.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок проводится при изучении темы "Класс земноводных". Учащиеся знакомятся с многообразием земноводных и их ролью в природе. В процессе урока у учащихся формируется убеждение в необходимости охраны и бережного отношения к животным данного класса.

Урок предназначен для учащихся 8 классов. Тема актуальна, т.к. изучается в начале 8 класса курса биологии.
Цели урока: 1.Раскрыть влияние физических упражнений на формирование системы опоры и движения;. 2. Разъяснить отрицательные последствия гиподинамии, плоскостопия и нарушения осанки; 3. Осуществлять гигиеническое, экологическое и нравственное воспитание учащихся.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее