Урок проводится в форме КСО. Предварительная подготовка к уроку - работа с консультантами, которые будут координировать и направлять работу учеников в группах. Разработка урока обладает пластичностью, ученики вправе выбирать сами траекторию движения по теме, в том числе и индивидуальную.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В предложенных материалах представлены разработки двух метапредметных уроков: "Изменение и развитие", "Порядок и хаос". В данных уроках показано, как при помощи программного материала рассмотреть предложенные философские категории. Материал я собирала из различных источников в течение длительного времени. Уроки интересны не только философской составляющей , но и духовно-нравственным содержанием, а также уникальными дополнительными сведениями, обобщенными в этих уроках.
Урок "Экологический кризис" знакомит с технологией мастерских, а в уроке "Модификационная изменчивость" для практических работ предложены данные, собранные учащимися. Надеюсь, разработки уроков будут интересны моим коллегам.
Ведущая цель урока:
воспитание нового поколения жителей Земли, для которого чистый воздух и чистая вода должны стать более ценными, чем сиюминутная коммерческая прибыль в ущерб всей планете.
Для достижения цели нами поставлены следующие задачи:
1. Учебные:
- формирование целостного представления о природе и ее многообразии;
- обучение оформлению результатов своей работы.
2. Развивающие:
- развитие познавательного интереса;
- развитие аналитическое и критическое мышление учащихся в процессе творческого поиска
и выполнения учебных исследований;
- развитие логического мышления (анализ, сравнение, обобщение);
- развитие навыков по применению эколого-биологических знаний на практике.
3. Воспитательные:
- воспитание экологической грамотности;
- формирование нравственных качеств учащихся.
Тип урока: урок – семинар