Урок проведен в педагогическом колледже для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольное воспитание" по дисциплине "Анатомия, физиология и гигиена". Цель урока: обобщение и систематизация у студентов знаний анатомо-физиологических особенностей и функций выделительной системы. Материал содержит технологическую карту, конспект урока и презентацию.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Интегрированный урок по биологии и химии в 11 классе по технологии модульного обучения «Взаимоотношения быстроразвивающегося производства и основы рационального природопользования» проводится в конце 2 полугодия.Основная задача урока –показать связь технологических процессов в различных сферах человеческой деятельности; выяснить экологическую ситуацию в современном мире; воспитать индивидуальную экологическую культуру.
Подробный конспект урока и презентация к нему. Материал урока позволяет организовать работу на уроке индивидуальную, парную, групповую. Задачи подобраны разного уровня сложности, что делает возможным дифференцировать материал, обеспечить деятельность, как слабоуспевающих учащихся, так и имеющих высокий уровень учебной мотивации.
Урок обобщения и коррекции знаний – самое удачное время для целенаправленной работы по развитию учеников средствами предмета. Данный урок проводился в классе, учащиеся которого различаются по уровню учебных возможностей, по предпочитаемой модальности и уровню сформированности общеучебных навыков.