Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок в 8 классе по теме «Работа сердца».
Данный урок проведен с использованием ИКТ.
ИКТ применялись для: контроля знаний учащихся (Асtivote), самостоятельного изучения учащимися учебного материала (видеоролик), самостоятельной творческой работы учащихся. На уроке применялась адаптированная методика использования ИКТ, ЭОР как источник дополнительной информации по предмету. ИКТ используются не как цель, а как педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока, служат активизации познавательной деятельности учащихся. Применение флипчарта в процессе конструирования работы, на мой взгляд, выступает как способ самоорганизации труда и самообразования учащихся, как способ расширения зоны индивидуальной активности учащихся. Это дает возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении.
Использование ИКТ способствует оперативному контролю знаний учащихся и повышению качества обучения, способствует пониманию и усвоению знаний.
Материал для изучения с помощью слайдов флипчарта был нагляден, доступен и прост.
В условиях реформы школьного образования каждому учителю важно выработать творческий подход к уроку. Уроки в программе PowerPoint не заменяют, а лишь кратко излагают основные сведения по темам.
Урок «Витамины» в программе PowerPoint используется для изучения, повторения и обобщения знаний учащихся. Он построен в соответствии требованиями проблемного метода обучения.
Урок построен в рамках деятельностного подхода. Использован метод Инфо-угадайка для усвоения знаний о строении, значении, размножении лишайников. Такой метод, как моделирование позволяет обучающимся разобраться в строении лишайников. В ходе урока используются дифференцированные задания, исходя из уровня обучаемости. Формируются навыки работы с дополнительными источниками информации, навыки самоконтроля, взаимопроверки. На уроке используются задания на интерактивной доске.