Наверное, каждый учитель, приходя на урок, хочет, чтобы его ученики стремились узнавать новое, хотели чему-то учиться, рассуждали и спорили, искали и доказывали, т. е. имели сформированные познавательные потребности. Почему-то большинство педагогов считает, что эти потребности должны образоваться в ходе обучения к определенному возрасту. Для этого ученикам надо слушать внимательно на уроке, читать параграфы, отвечать на поставленные учителем вопросы, выполнять бесконечные упражнения и т. д.
Изучение биологических объектов на доклеточном и клеточном уровнях в современных условиях очень важно. В этой связи значимо изучение хроматина и хромосом. Хромосомы - это, прежде всего определённый уровень организации генетического материала эукариот. Изучение их не только теоретически, но и использование возможности получить микропрепараты, изучить готовые микропрепараты способствуют правильному формированию системы биологических знаний.