Одно из выдающихся достижений человека как биологического вида - создание искусственной среды обитания. Жилище уменьшило зависимость людей от неблагоприятных факторов окружающей среды и привело к расселению человека по всему земному шару. В наше время в закрытом помещении (жилище, комната) человек пребывает около 80% своего времени. Понятно, что качество помещения в значительной степени обуславливает здоровье человека. К сожалению, наряду с неоценимыми удобствами («бочка мёда») жилище создаёт человеку и некоторые проблемы («ложка дёгтя») обычно называемые в научной литературе неблагоприятными факторами жилища или факторами риска. Мы часто и совершенно справедливо говорим о неблагополучии окружающей среды и считаем, что опасность исходит, прежде всего, от загрязненных воздуха, почвы и воды. Квартира - наша «крепость», в которой должны быть обеспечены полноценный отдых и восстановление сил после работы и учебы, возможность удобного приготовления приема пищи и т.д. Само понятие «экология» произошло от греческого слова эйкос - «дом».
Интерес к улучшению качества жизни, красоте, удобству, функциональности и экологии жилища играет все большую роль в жизни современного человека. Не зря говорят - "мы создаем дома, а затем дома создают нас".
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Каким образом используя различные формы деятельности учеников можно повысить экологическую культуру? Каким образом можно активизировать работу учащихся на уроках? Ответ на эти вопросы можно найти в этой статье.