Автор Потапова Е.В. Система работы с использованием технологии развития критического мышления помогает учащимся усвоить теоретический материал и успешно демонстрировать свои знания на уроках повторения и обобщения.
Графические задания с использованием схематичного изображения направлены на выявление уровня знаний и умений учащихся обобщать, классифицировать и систематизировать изученные факты.
использование графической систематизации материала.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эссе после прохождения курса "Федеральная рабочая программа по биологии: планируемые результаты и переход на линейную структуру курса согласно ФООП ООО"
Дата создания матриала: 2007 год
В брошюре представлены диагностики:
- уровня обучаемости (по О.Бурцевой)
- ЗБР и ЗАР (по П.И. Третьякову) с примерами заданий по УМК И.Н.Пономаревой для 6,
7 и 8 классов.
- индивидуального познавательного стиля учеников (по Селивановой О.Г.)
- «Психологическая модель мышления» (по И.Я. Каплуновичу)
- функционального доминирования полушарий (по И.П.Павлову)
- уровня сформированности мыслительных операций школьников (по О.Г. Селивановой)
с диагностическими заданиями для 6, 7 и 8 класса по УМК И.Н.Пономаревой