Данная статья посвящена вопросам формирования метапредметных умений на уроках биологии. Рассматривает механизмы развития прочных универсальных навыков, позволяющих повысить качество усвоения материала кадетами, а также повышает мотивацию кадет к изучению предмета. Статья предназначена для преподавателей естественно-научных дисциплин.
Развитие метапредметных умений на уроках биологии.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проведение уроков
в сетевом компьютерном классе с использованием
« Электронного учебника».
Количество электронных изданий, предназначенных для школьников, из года в год увеличивается. Изменяется и их качество. Большую роль в этом сыграло появление государственного заказа на создание таких ресурсов и разработки методик их использования в рамках Президентской программы компьютеризации школ.
Обеспечение качественного образования сегодня невозможно без использования новых информационных технологий, с одной стороны, и формирования учебной деятельности школьника, с другой. И здесь новые инструментальные возможности электронного учебника позволяют удачно решать эту задачу.
Всё чаще используется понятие "компетенция", но не смотря на возрастающую популярность, всё ещё нет общепринятого определения. Выделяю основные технологии: модульная, игровая, проблемная, техника критического мышления, мультимедийные и интерактивные технологии личностных, познавательных УУД.