В современном образовании провозглашён компетентностный подход, сущность которого, в конечном счете, есть приведение последнего в соответствие с новыми условиями и перспективами – это возникновение стратегической установки образования на адекватность. Для реализации этого подхода доминирирующими технологиями обучения должны стать развивающие (личностно-ориентированные). Одной из таких технологий является проектное обучение, цель которого состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают у себя исследовательские умения ( умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление. Данная исследовательская работа получила первое место в областной олимпиаде и второе место на Всероссийской олимпиаде исследовательских проектов «Созвездие-2013» в г. Королеве (Московская область).
Программа направлена на:- углубление биологических знаний школьников, ознакомление их с особенностями нашей природы, формирование у ребят бережного отношения к природе. - научить учеников самостоятельно выявлять экологические проблемы, находить пути их решения. - организовать непосредственное участие учеников в деятельности по сохранению и развитию красоты природы.
Разработка учителя биологии I категории МКОУ СОШ №12 Левокумского района СК. Данное мероприятие рекомендуется для проведения во время декады Естественных наук, для повышения интереса учащихся к предмету Биология