Для формирования элементов экологического сознания, культуры, экологической деятельности необходима усовершенствованная система педагогических технологий, направленных на практическую деятельность учащихся в рамках учебного предмета.
Представленная работа "Эколого-биологический практикум" это реализованный в нашей школе экологический проект. Проект был представлен на городском конкурсе "Лучшая методическая служба 2009", проводимый в г.Екатеринбурге.Среди участников конкурса проект получил высокую оценку. Данный проект стал востребован и в других школах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Научно практическая работа по теме плесень, ученик 5 класса исследовал плесневые грибы, их вред и пользу. Проводил исследования по выращиванию плесени, беседовал с врачом фтизиатром о вреде и болезнях вызванных плесневыми грибами.
Соответствовать высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно - экспериментальную и инновационную деятельность. Учитывая то, что приоритетные способы мышления формируются в раннем подростковом возрасте, очевидно, что навыки исследовательской деятельности необходимо прививать еще в школе. Однако узкие временные рамки урока не позволяют в полной мере использовать потенциал исследовательской деятельности для развития обучающихся в школе. В этой связи большое значение имеет форма работы с детьми в системе дополнительного образования, нацеленная на формирование учебных исследовательских умений. Представленная программа соответствует требованиям, предъявляемым к программам дополнительного образования.