Разработка внеклассного мероприятия для 6-го класса в виде биологической викторины "Бой цветов". Сопровождается презентацией в PowerPoint-2007. В презентации имеются ссылки на кроссворд, выполненный в программе HotPotatoes. На музыкальное сопровождение и видеофайл даны сноски в методической справке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Аннотация к работе
Пятаковой Татьяны Игоревны, учителя биологии Лицея № 35 ОАО «РЖД» г. Ржева
Важнейшей глобальной проблемой современности стала экологическая проблема.
В тревожной, а подчас и угрожающей экологической ситуации первостепенной образовательно-воспитательной целью базовой школы должно быть формирование у подростков высокого уровня экологической культуры.
Экологическая культура, экологическое мышление должны стать приоритетными ценностями каждой личности, каждого россиянина.
В связи с этим необходимо с первых школьных лет систематически и постоянно формировать экологические знания, знания о закономерностях взаимоотношений природы и человека, учить школьников быть знающими, бережливыми, рачительными хозяевами своей страны.
В своей работе автор рассказывает о модели Экологического образования и воспитания, созданной в Лицее № 35 ОАО «РЖД». Приводит ряд схем, пояснений к ним. Диагностический инструментарий и графики, иллюстрирующие отношение к природе, учащихся лицея.
Данный проект обеспечивает тесную связь теории и практики. Проект позволяет моделировать обучение в зависимости от социального заказа, состава ученического коллектива, материально-технического оснащения школы и других факторов.
Для учителей это возможность реализовать теоретические знания через продуктивные педагогические технологии; для учеников – достижение такого уровня образованности, который обеспечит решение задач в различных сферах жизнедеятельности, используя теоретические знания, с учетом его индивидуальных способностей, выбора жизненных и профессиональных ориентиров.
Данная модель может быть адаптирована к различному типу образовательного учреждения. Большинство учителей-предметников привыкли работать по стандартизированным программам и далеко не все имеют реальный опыт разработки авторских программ. Работая с «моделью» возникает необходимость сотворчества учителей разных специальностей и квалификаций (воспитателей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования), накапливается и совершенствуется опыт по разработке авторских программ элективных курсов, факультативов, занятий и т.д.; создается учебно-методическая база.
Автор благодарит администрацию сайта «завучинфо» за возможность поделиться своим опытом с коллегами.
Наш межпредметный проект посвящен изучению законов живой и неживой природы, понимания сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой.
Проект, создает условия для формирования у учащихся культуры познавательной деятельности.
В проекте участвуют ученики
5-7 классов (в частной школе классы не большие по наполняемости).