Основное направление летних заданий состоит в организации практической и исследовательской деятельности школьников в окружающей среде. Летние задания дают учителю реальную возможность наполнить учебные программы краеведческим материалом, используя результаты на уроках, во внеклассных мероприятиях, так как знания региональной флоры и фауны у учащихся оставляют желать лучшего.
Целью летних заданий для самостоятельной работы в природе является: дальнейшее формирование у школьников экологической культуры, здорового образа жизни и навыков экологической деятельности на основе знаний о системном строении окружающей среды.
Королева Л.П. Летние задания для работы в природе..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
За последние пару десятков лет йогурт стал незаменимым продуктом для каждой семьи. Он ассоциируется со здоровым образом жизни, и поэтому изо дня в день многие люди покупают его для себя и своих родных. Но покупные йогурты часто вредны для нашего организма. Поэтому мы решили провести эту исследовательскую работу, чтобы узнать о всех секретах этого кисломолочного продукта.
Цель мероприятия: познакомить учащихся с “чумой” нашего времени - СПИДом, дать основные понятия о ВИЧ/СПИД, в чем различие этих понятий,раскрыть сущность заболевания, пути заражения и профилактику болезни. Показать актуальность проблемы в современном мире.
СПИД - одна из самых серьезных проблем современного общества. Защищаться от СПИДа можно только, зная его причины, механизм развития, пути передачи. Кроме того, возможно, иметь представление о том, что СПИД- - это болезнь «социальная», поскольку его распространение определяется отношением между людьми. Эти отношения нужно анализировать и сознательно строить на гуманистических принципах