Включение исследовательской работы учащихся в процесс обучения в школе позволяет привнести в него не только индивидуализацию и дифференциацию образования, стать средством определения индивидуального образовательного маршрута с учетом способностей и интересов ученика, но и быть реальной основой объединения основного и дополнительного образования, что является условием развития личности ученика и его способностей.
Программа направлена на:- углубление биологических знаний школьников, ознакомление их с особенностями нашей природы, формирование у ребят бережного отношения к природе. - научить учеников самостоятельно выявлять экологические проблемы, находить пути их решения. - организовать непосредственное участие учеников в деятельности по сохранению и развитию красоты природы.