Интеллектуально-спортивная игра "За здоровый образ жизни"

Раздел: Внеклассная работа

Реформа школы поставила перед всеми учителями, невзирая на стаж, задачу: критически пересмотреть методику преподавания и искать резервы совершенствования учебно-воспитательного процесса. Мотивы, побуждающие учеников к деятельности, в основном, внешние: получить хорошую отметку, сдать экзамены, не обидеть родителей… Для способных учеников сделать это не сложно, и поэтому у них нет мотивов, побуждающих к дополнительной учебной деятельности, в результате чего не реализуются их возможности. Необходимо задействовать скрытые резервы, такие как потребность в мышлении, общении, чувство собственного достоинства. Для того, чтобы добиться прочных знаний, устойчивого интереса к биологии, разнообразить формы проведения уроков часто используют игру. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-реактивными возможностями. Игра способна перерасти в игру-творчество, в игру-обучение. В своей практике я использовала несколько типов игр: 1. интеллектуально-творческие игры 2. деловые игры 3. комплексные игры

Раздел: Внеклассная работа

Статья учителя биологии I категории МБОУ СОШ № 1 г. Невинномысска Балмаковой Л.В. «Поговори со мною, мама (папа)». В статье поднимаются очень важные вопросы взаимоотношений взрослых и детей.

Раздел: Внеклассная работа

Предложенный на конкурс сценарий экологической викторины «Эти забавные животные» был разработан в сентябре 2008 года.По данной разработке успешно проведено открытое внеклассное мероприятие, которое получило положительные отзывы коллег и администрации техникума, теплые отзывы студентов-участников. Игра – один из способов деятельности человека, способствующий физическому, умственному и нравственному воспитанию.