Эколого-социальный проект:"Кто, если не МЫ"

Раздел: Внеклассная работа

Реформа школы поставила перед всеми учителями, невзирая на стаж, задачу: критически пересмотреть методику преподавания и искать резервы совершенствования учебно-воспитательного процесса. Мотивы, побуждающие учеников к деятельности, в основном, внешние: получить хорошую отметку, сдать экзамены, не обидеть родителей… Для способных учеников сделать это не сложно, и поэтому у них нет мотивов, побуждающих к дополнительной учебной деятельности, в результате чего не реализуются их возможности. Необходимо задействовать скрытые резервы, такие как потребность в мышлении, общении, чувство собственного достоинства. Для того, чтобы добиться прочных знаний, устойчивого интереса к биологии, разнообразить формы проведения уроков часто используют игру. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-реактивными возможностями. Игра способна перерасти в игру-творчество, в игру-обучение. В своей практике я использовала несколько типов игр: 1. интеллектуально-творческие игры 2. деловые игры 3. комплексные игры

Раздел: Внеклассная работа

Внеклассное мероприятие "День кита" приурочено к дню защиты морских обитателей, учрежденному в 1986 году Международной китобойной комиссией. Отмечается он 19 февраля.Занятие направлено на привлечение внимания учащихся к исчезающим и редким видам. Из-за бесконтрольного истребления, развития интенсивного судоходства и расширения нефтедобычи киты оказались в бедственном положении.В связи с вопросами охраны китов, рассматриваются аспекты их биологии и экологические особенности; приводятся данные о коренных народах Чукотки, которым разрешен отлов определенного количества китов. Сценарий опирается на четыре презентации.

Раздел: Внеклассная работа

Разработку данного внеклассного мероприятия можно использовать для учащихся старших классов.