Главной целью нашего проекта мы считаем создание условий для природоохранной деятельности школьного сообщества, направленной на расширение и углубление знаний, приобретение умений и навыков по экологии, для изучения и выработки собственных методов защиты природы, для воспитания экологически сознательных граждан РФ.
ПИСЬМО к проекту 3 часть.docx
ПИСЬМО к проекту 4 часть.docx
ПИСЬМО к проекту 2 часть.docx
ПИСЬМО к проекту 5 часть.docx
ПИСЬМО к проекту 6 часть.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Методическая разработка внеклассного занятия состоит из двух блоков. Первый блок - информационный, знакомит детей с ООПТ Удмуртии, а второй блок игровой, где проводится игра на закрепление полученной информации.
Внеклассное мероприятие в рамках декады естесвенных наук.
Коллективное обсуждение экологической проблемы ТБО, организованное на разных этапах конференции, позволило всем участникам обсудить значимые для них вопросы. Оно осуществлялось по структуре: тема, объект, предмет, база исследования, имело направления, сформулированные в виде общей для всех задачи: повышение степени озабоченности состоянием окружающей среды. Ведь экологическое сознание это не только лишь знания, а структурно – временный аспект взаимосвязи мышления и эмоций, саморефлексивность, внутренний диалогизм, опыт опосредованный разрешениями и запретами. Обработка информации осуществлялась при помощи устных обобщений при просмотре слайдов презентации. При проведении использовались различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра, а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринималось участниками и заставляло их размышлять и делать свои собственные выводы. Как наглядный материал применялись экологические плакаты, экологические рисунки и картинки. Результатом конференции стал вывод выдвинутый школьниками: «объем ТБО постоянно увеличивается», «у природы нет отходов», «отходы – изобретение человека».
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее