Название «учебная тропа природы» можно понимать, как «мы изучаем природу» и как «природа учит нас». Цель создания тропы заключается в обучении и воспитании учащихся.
Задачами тропы является своеобразный «природоведческий ликбез», то есть расширение у посетителей элементарных сведений об объектах, процессах и явлениях окружающей среды, а также возможность научить слушателей видеть, замечать различные проявления антропогенного фактора, которые можно наблюдать в зоне маршрута тропы. Главная задача – конечно же, способствовать воспитанию экологической культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения человека к природе. Родителям не всегда удается привить детям любовь к природе, желание беречь природу и чувствовать ответственность за нее.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа предназначена для педагогов дополнительного образования детей, учителей общеобразовательных учреждений. Курс могут вести учителя географии, биологии, экологии, которые проявляют интерес к сфере экологического воспитания и образования.
Программа рассчитана на 2 года обучения.
Содержание работы
1. Введение
2. Цели и задачи работы
3. Характеристика исследуемой реки.
4. Гидрологические исследования реки
4.1. Наблюдения за параметрами
4.2. Измерения параметров
4.3. Расчет параметров
5. Физико-химические параметры воды
5.1. Методы определения гидрофизических параметров воды
5.1.1 Определение прозрачности
5.1.2. Определение интенсивности запаха
5.1.3. Определение водородного показателя
5.1.4. Определение цветности
5.2. Методы определения гидрохимических параметров воды
5.2.1. Определения растворенного кислорода в воде
5.2.2 Определения наличия ионов в воде
6. Состав экосистемы реки Жереспея
7. Выводы по исследованию реки Жереспея
8. Приложение
9. Литература
расширить и углубить знания о типе членистоногие путем изучения строения насекомых; познакомить с внешним и внутренним строением насекомых, их приспособленностью к среде обитания; выявить причины необычайного процветания класса насекомых.