21 марта – "Всемирный день цветов»". Мир цветов – это волшебное царство, в котором обычное сочетается с необычным, явное с тайным. Данная полная разработка, вместе с яркой презентацией, с готовыми к восприятию музыкой (песнями), не требующая никакой доработки, направлена на привлечение внимания детей к проблеме охраны природы. Способствует развитию познавательного интереса к проблеме сохранения растений, углублению и расширению знаний обучающихся, формированию товарищеской взаимопомощи, дружбы, дисциплинированности, развитию творческих способностей обучающихся, выработке умений самостоятельной работы с различными информационными источниками, экологическому воспитанию школьников. Ею могут воспользоваться классные руководители, учителя начальных классов, биологии, литературы, музыки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная методическая разработка по теме « Путешествие в царство Грибов» составлена с участием учащихся старших классов и применялась как внеклассное мероприятие по дисциплине « Биология» для учащихся 7 класса. Цель этой разработки – формирование исследовательского мышления школьников в процессе осуществления воспитательной и образовательной деятельности. Дополнительно решалась задача оживления восприятия биологического материала путём введения в него занимательных упражнений, любопытных практических сведений, чтобы тем самым содействовать развитию познавательного интереса и мыслительных способностей учащихся, а также способствовать внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно – воспитательный процесс с целью сохранения здоровья учащихся. Задания носят рамочный характер, но в каждом из них есть такой элемент, который требует для их решения сообразительности, смекалки, творческого подхода, осуществления исследовательской деятельности. Данное мероприятие способствует лучшему усвоению, систематизации знаний, развитию у детей эстетического восприятия живой природы.