Презентация может быть использована на уроках биологии в 9-11 классах.
Данный материал содержит информацию: временные границы , характеристику климата и среды, ароморфозы органического мира эр и периодов становления жизни на Земле.
В презентацию включены вопросы проблемного характера (Например,каковы причины вымирания динозавров?) и задания на повторение ранее изученного материала курса биологии (Например, в чем преимущества покрытосеменных растений по сравнению с голосеменными?), что позволяет использовать ее для подготовки к ЕГЭ и ГИА.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Эпиграф: «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор.
Проблема!!!
С точки зрения физики
Я села завтракать. При температуре тела 36,80С, съела кашу, внутренняя энергия тела возросла и температура тела увеличилась до 370С. Затем, я съела бутерброд, выпила горячий кофе и температура моего тела еще увеличилась, как и внутренняя энергия. Получается, что после обильного, праздничного стола пища в моем желудке должна закипеть. Так ли это на самом деле?
Урок по данной темеданная презентация и помогают решить эту проблему.
Лабораторные работы по общей биологии.
Цель: получение новых знаний, закрепление и систематизация имеющихся на основе наблюдения, практической работы, постановки лабораторного эксперимента; развитие познавательной активности учащихся.
Можно использовать по любой авторской линии. Вначале проверка знаний, затем новый материал,памятка сборщику лекарственных растений, и совсем немного истории России, самостоятельная работа во время показа презентации. Четвертая презентация по теме