Данное пособие адресовано учащимся старших классов средних школ, гимназий, лицеев, техникумов для подготовки к экзамену по обществознанию, а также для самостоятельного изучения материала.
Данное пособие поможет учащимся быстро и эффективно изучить материал. В пособие включены вопросы для самопроверки.
Также данное пособие поможет преподавателям систематизировать материал для подготовки проведения уроков, лекций.
Предлагаемый материал соответствует требованиям, предъявляемым нормам государственного образовательного стандарта по обществознанию.
План
1. Взаимное влияние процессов антропогенеза и социогенеза.
2. Появление первых «ГОМО».
3. Этапы эволюции.
4. Становление человеческого общества. Этапы этого процесса
5. Это интересно
6. Задания для самостоятельной работы
7. Литература
Появление человека и возникновение общества. Дидактическое пособие по обществознанию.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация к уроку по теме: "Красная книга Кубани". Подготовила Стром Ирина Алексеевна, учитель биологии МОУ СОШ №15, Краснодарский край Тимашевский район ст. Роговская.
Лабораторные работы по общей биологии.
Цель: получение новых знаний, закрепление и систематизация имеющихся на основе наблюдения, практической работы, постановки лабораторного эксперимента; развитие познавательной активности учащихся.
В условиях перехода на ФГОС ООО перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенции, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который и заложен в новые стандарты.Как учитель биологии определяю свою педагогическую задачу: развить в учениках навыки системного анализа, способность к критическому мышлению, Умение отстаивать свои позиции, также формировать толерантность, приоритет человеческого достоинства, готовность к компромиссу.