Рабочая программа по географии для 8 класса по УМК Домогацких Е.М

31 октября 2013

Планирование уроков географии составлено на основе авторской программы Домогацких Е.М

Рабочая программа по географии для 6 кл по УМК Домогацких Е.М..doc
Рабочая программа по географии для 6 кл по УМК Домогацких Е.М._1.doc
Рабочая программа по географии для 7 кл по УМК Домогацких Е.М..doc
Рабочая программа по географии для 9 кл по УМК Домогацких Е.М..doc
Рабочая программа по истории 11 кл.doc
Тематическое планирование по истории 11класс.doc
Тематическое планирование по геогр 8кл (Домогацких Е.М).doc
Тематическое планирование по географии для 9 кл по УМК Домогацких Е.М..doc
Тематическое планирование по географии для 6 кл по УМК Домогацких Е.М..doc
Тематическое планирование по географии для 7 кл по УМК Домогацких Е.Мю.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
рабочая программа состоит из пояснительной записки и тематического планирования. в тематическом планировании определены: цели и задачи ( обучающая, развивающая, воспитывающая)к каждому уроку, обозначены форма проведения урока и общедидактические методы, а также указаны ключевые компетенции, формируемыена уроках географии
Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие ее регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее