Рабочая программа учебного курса «География Земли», 6 класс ФГОС

Раздел: Тем. планирование, программы

Использование программы возможно в случае обучения данного контингента учащихся в условиях обычной общеобразовательной школы, при желании и необходимости можно модернизировать этот вариант, взяв его за основу.

Раздел: Тем. планирование, программы

Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой — территориально дифференцированным, разнообразным. Представление о целостности вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в их историческом развитии. Представление о разнообразии России формируется как путем изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба (крупных районов, городов, отдельных замечательных мест России). Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие ее регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.

Раздел: Тем. планирование, программы

В основе рабочей программы: 1. Примерная программа по географии (Примерная программа по географии. ФГОС. 5-9 класс, М.: Просвещение, 2011 год); Авторская программа по географии к линии учебников под редакцией О.А. Климановой, В.В.Климанова, Э.В.Ким 5-6 классы, М. Дрофа, 2014г